各学院、高密校区：

为加强青年教师教学基本功和能力训练，充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的引领示范作用，培养青年教师爱岗敬业、严谨治学的态度，引导和鼓励广大青年教师提升教学水平，改善教学效果，根据《青岛科技大学本科教学奖励办法》（青科大字〔2016〕84号）和《青岛科技大学教师教学发展培训工作实施办法（试行）》（青科大字〔2016〕103号）等文件精神，学校决定举办2019年青岛科技大学青年教师教学竞赛，现将相关事宜通知如下：

一、参赛范围

1.全校1980年8月31日后出生并取得高等学校教师资格证、独立承担本专科教学（含实验教学）任务且近三年内未发生教学事故的一线专任教师均可报名参加；

2.近两年督导评价成绩85分及以上（至少一次）；

3.近两届学校青年教师教学竞赛和教学效果优秀奖一等奖获得者不再参加本届竞赛。

二、名额分配

根据各单位青年教师数量按10%比例推荐参赛教师。具体推荐名额详见附件1。

三、竞赛办法

竞赛过程分为预赛和决赛两个阶段。预赛由各单位组织推荐，于2018-2019-2学期结束前完成。决赛由学校于2019-2020-1学期按照文科思政、理科、工科三个组别组织，具体事宜另行通知。

（一）组织报名

各单位按照参赛条件组织青年教师报名，参赛教师在报名前需准备参赛课程的8个不同章节的教学节段，填写《青岛科技大学青年教师教学竞赛参赛教师基本情况汇总表》（附件2）于4月10日前报送教师教学发展中心，未经预赛选拔的教师不得参加学校决赛。

（二）预赛阶段

预赛由各单位自行组织评审，考察内容需涉及教学方法、教学内容、教学能力，有涉及专业认证的相关课程建议增加认证理念。具体预赛形式可参考如下评审要求：

竞赛内容包括教学设计、现场说课和讲课两个环节。成绩评定采用百分制，教学设计成绩占20%，说课成绩占5%，讲课成绩占75%。具体工作要求如下：

1.教学设计

⑴参赛课程教学大纲，主要包含课程名称、基本信息（课程性质、教学时数、学分、授课对象）、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价、建议阅读文献等要素；⑵参赛课程8个学时（50分钟）的教学设计（案例见附件3），主要包括主题名称、学情分析、教学目标、课程资源、教学内容与过程、教学评价、预习任务和课后作业等；⑶参赛课程8个学时相对应的8个课堂教学节段（课堂教学连续20分钟的内容）的目录及PPT。

具体评分标准见附件4。

2.现场说课及讲课

现场说课和讲课时间共计20分钟，原则上说课时间最长不超过3分钟。所有参赛教师在竞赛当天抽签确定参赛顺序，每位选手提前30分钟抽签确定参赛的具体教学节段（即8选1）。

说课：内容包括所讲授节段在本门课程中的地位，以及本人对教学目标、教学过程、教学方法、教学手段、教学评价方式等方面的设计思路和组织形式等。（参考示例：说课分为学生、教材、教学组织等方面。学生方面包括学情分析、根据学生情况采取针对性的教学方法、引导学生学习；教材方面指所选教学内容在课程体系中的作用，以及在培养目标实现中的支撑作用；教学组织指针对教学内容采取什么样的教学方法，怎样突出重点、突破难点等等）

讲课：普通话授课，板书设计合理，与现代化教育手段有机结合。评委主要从板书设计、教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色等方面进行考评。根据各自参赛课程需要，选手可携带教学模型、挂图等教学辅助用具。

评委现场评分，具体评分标准见附件5。

各单位竞赛结果均需公示不少于三天，公示期结束后将拟推荐参加学校决赛教师名单于（纸质版和电子版）7月5日前报送教师教学发展中心，纸质版交至新校区综合服务楼3003室，电子版发至邮箱：cftd@qust.edu.cn。

四、奖项设置

本年度青年教师教学竞赛设一等奖、二等奖和优秀奖。其中，一、二等奖获奖比例分别占决赛参赛教师总数的15%、30%，优秀奖若干。

五、相关事宜

1.各单位要高度重视，把教学竞赛作为深化教学改革，提升青年教师整体授课水平，提高教学质量的重要手段，认真做好本单位参赛教师的教学指导和比赛组织等工作。

2.各单位要积极组织、发动全体教师积极参与竞赛的观摩、学习和交流活动，预赛期间组织不少于学院专任教师数10%的教师参与现场比赛期间的观摩。具体实施办法由各单位自定。

其他未尽事宜，请与教师教学发展中心联系，联系人：孙振海、楚晓俊，电话:88959539。

 

教  务  处   

教师教学发展中心

2019年3月25日

附件：

1.青岛科技大学青年教师教学竞赛推荐名额分配表

2.青岛科技大学青年教师教学竞赛参赛教师基本情况汇总表

3.青岛科技大学青年教师教学竞赛教学设计范例

4.青岛科技大学青年教师教学竞赛教学设计评分表

5.青岛科技大学青年教师教学竞赛课堂教学评分表